【推荐】小班教案集锦10篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1【活动设计背景】
春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿:“喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用普通话与人交流,愿意在集体面前讲话,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用折、撕、贴等简单方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣。”为此,我结合了季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。同时在活动中以故事来引导幼儿,使幼儿通过故事情景来体验感受大自然的美好,受到美的熏陶,感受朋友间相亲相爱的情感。
【活动目标】
1、体验折纸、撕纸,粘贴活动的乐趣。
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力
3、通过对故事的欣赏,感受春天的气息,蝴蝶飞舞,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
【教学重点、难点】
教学重点:感受春天气息,体验良好情感
教学难点: 引导幼儿独立完成撕纸和粘贴活动
【活动过程】
开始环节:
物质准备:一副春天的大背景图、各色彩纸、固体胶、擦手毛巾。
经验准备:幼儿对春天有一定的经验。
情境创设:春天的美景。
基本环节:
1、 谈话导入引出主题
①教师:a、小朋友们喜欢蝴蝶吗?
b、它们喜欢在哪儿玩耍呢?
c、今天,张老师把美丽的蝴蝶请来了,让小朋友们一起带它们去花园玩耍吧。
2、教师示范撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上
①出示彩纸画好的蝴蝶引起幼儿的兴趣,让幼儿探索撕纸。
②教师示范正确的撕纸方法。
③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上固体胶粘贴一片的方法。
3、幼儿三人一组操作,教师指导。
①引导幼儿沿着直线进行撕纸。
②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。
③提醒幼儿注意卫生,贴完后把手擦干净。
④小组成员互相帮助完成作品。
结束环节:
引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦。
延伸活动:启发幼儿在美丽的花园中这些蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。
【教学反思】
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,撕纸是该年龄段幼儿感兴趣的游戏。游戏中幼儿有相对较大的自主空间。通过教学设计鼓励幼儿探索撕纸方法。各式各样的粘贴方式都是允许的。使幼儿情感、态度、动手能力、有关春天的知识方面有自主发展的空间。并通过与同伴和教师的交流和沟通得到提高。
本次课达到了预期的教学效果。幼儿对游戏活动类容有着很浓厚的兴趣。在完成作品的过程中发展了幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力。为完成了这个难度较大的作品三人小组要相互帮助完成作品。三个小朋友就像三只小蝴蝶一样相亲相爱共同完成作品。并在延展活动中发挥想象力共同情景表达。
课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。
总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。
小班教案 篇2活动目标:
1、在快乐的阅读中,愿意用语言表达自己的猜测和想象,并学说一句完整的话。
2、感受夸张,滑稽的故事氛围。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
大图书、ppt
活动过程:
一、导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天,老师请了一位小客人,幼儿摸摸、猜猜。(蛇)(引导幼儿问好)
师:小蛇是怎么走路的?(学小蛇扭一扭)
师:原来,小蛇因为没有脚,是通过扭动身体来走路的。
二、大书阅读
P1
1、师:小蛇走了很久,感觉肚子很饿了,于是它决定到果园去找吃的。
1)小蛇遇到好吃的东西,它会怎么样吃下去呢?
2)这个圆圆的东西可能是什么呢?幼儿猜测。
3)小蛇的肚子变成什么样?
小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个红红的苹果。
师: 小蛇还是觉得好饿好饿,它又扭来扭去找吃的,
P2
1)看,它发现了什么?
2)小蛇会怎么做?
3)它的肚子会变成什么样?
小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一根黄黄的香蕉。
小蛇还是没饱,它又扭来扭去找吃的了,他又一口吞下东西。
P3
1)小蛇发现了什么?是什么样的饭团?
2)小蛇吃了饭团,它的身体会变成什么形状?
P4
1)你猜它可能吞下了什么?
2)你是怎么看出来的?(一串圆溜溜的紫色葡萄)
小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一串紫色的葡萄。
小蛇还是很饿,他又一口吞下东西。
P5
1)它可能吞下了什么?
2)你是怎么看出来的?
出示真的菠萝,请幼儿观察体验。
小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个黄色的菠萝。
吃了那么多东西,小蛇还是觉得没有饱,它又扭来扭找吃的。
P6
1)它发现了什么?
2)它会怎么样?
P7
1)小蛇尾巴那有什么?那三条线表示什么?
2)小蛇到树上去干吗? ……此处隐藏2409个字……活动,学做自己力所能及的事。 2、懂得爱惜鞋子。 科学:
1、对各类鞋子赶兴趣。
2、认识各类的鞋子,了解鞋子的明显特征及用途。 3、尝试操作,比较鞋子的异同。 4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。 艺术:
1、感受各种鞋子外形、颜色的美。
2、尝试运用各种颜色、材料和工具,自由表现鞋子的突出特征,体验创作的乐趣。 3、发展音乐表现能力。 健康:
1、乐意接受成人的帮助,学习自己穿脱鞋子。 2、养成整齐摆放鞋子的习惯。 3、初步了解穿鞋子的卫生要求。
小班教案 篇7活动目标:
1.通过学习读本,使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的`原则。
2.学习句型:“××穿什么?穿上××带上××。
活动准备:
1.了解衣服的组成部分,知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。
2. PPT课件
活动过程:
一、导入活动
师:孩子们,今天有几位小朋友想要跟我们做游戏,让我们一起来看看他们都穿了什么衣服吧!例:这位小朋友穿了什么衣服呀,那他穿着运动服去干什么呢?还有一位叫做妮妮的小朋友,她今天要做很多的事情,穿很多好看的衣服,让我们一起来看看吧!
二、阅读画面
(1)封面
师:这位小朋友就是妮妮,她手里拿着什么呀?她想要做什么呢?早上妮妮起床了,打开衣柜,拿着衣服比来比去,心想:今天穿什么呢?这本书的名字就叫做《今天穿什么》,接下来我们去看看妮妮究竟穿了什么衣服吧。
(2)引导幼儿逐页分析画面
第一页
师:画面上有谁?他们在做什么?跑步的时候会穿什么呢?他们脸上的表情是什么样子的?
第二页
师:妮妮和小朋友们现在在做什么?身上穿着什么?她们的表情是什么样子的?小朋友想一想,小女孩跳完舞去什么地方呢?
第三页
师:小女孩和妈妈在做什么?你看到妮妮穿着什么?她们的表情是什么样子?
第四页
师:小女孩现在和谁在一起?他们在干什么?你们滑旱冰都会穿什么?带什么?你们找一找小女孩穿着什么?带着什么?小女孩和爸爸的表情是什么样子?
第五页
师:小女孩在哪里?她在干什么?那做饭要穿着什么呢?她的表情是什么样子的?
第六页
师:哎呀,这一天好累啊,晚上了,妮妮在干什么呢?她现在穿了什么?小朋友看看这个小女孩的表情是什么样子的?
三、总结分享(教师梳理故事情节)
师:小朋友们,妮妮今天做了很多的事情,穿了很多的衣服,你们学会穿衣服了吗?
引领幼儿从第一页开始回忆故事的情节,完整讲述故事。归纳出“做不同事情穿不同衣服”的规律。
小班教案 篇8活动目标
1.能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。
2.会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。
3.想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。
活动准备
故事见幼儿园早期阅读系列丛书:《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。
活动过程
1.分段阅读。
指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页,提示幼儿思考每一页上是谁在说话。
2.欣赏故事。
用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话,重点突出反复出现的句子,如"多多什么都爱吃,给多多"等(可有意放慢语速),并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。
引导幼儿跟读,让幼儿自然地进入故事情境,了解故事发展的顺序
3.讨论、想象。
引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果("假如食物都让多多吃了,多多长得很大很大,会怎么样呢"),鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。
4.继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分,在阅读到最后的那幅插图时,让幼儿充分地感受和想象,讨论:
"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦?""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢?""这些和你的想法一样吗?""怎样才能让自己长高长大呢?"日常活动:
进餐前,与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养,鼓励幼儿什么都要吃。
小班教案 篇9活动目标:
1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。
活动准备:
1.幼儿画册。
活动过程:
(一)让幼儿观察画册
1.师:图片上都有谁?他们在做什么?
(启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)
(二)在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1.师:红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?红红呢?红红搭的时候发现少一块积木,她对冬冬说了什么?冬冬又说了什么?
2.师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3.师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。
(三)情境练习
师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
(四)小结
师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。
小班教案 篇10好朋友相框
活动目标:
1、引导幼儿学习粘贴面状物的技能。
2、培养幼儿对撕贴活动的兴趣。
活动准备:
桨糊,幼儿用书、
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
1、引导幼儿乐意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戏吗?
2、请幼儿边唱歌边找个朋友拉好手:我们一起唱《我的朋友在哪里》这首歌,唱最后一句时,小朋友要找一个朋友拉好手。
二、制作好朋友相框。
1、出示做好的相框:刚才我们和好朋友手拉手在一起,真高兴。我把两个好朋友手拉手的样子用相机拍下来了,小朋友想看吗?
2、引导幼儿观察:你看到了两个好朋友在一起高兴吗?这是什么形状?
小朋友想做好朋友的相框吗?
3、教师示范:将爱心图形沿虚线边对平重叠折,再将好朋友粘在爱心的中间。用食指沾上浆糊涂均匀粘好压平。
4、幼儿制作,教师巡回指导。提醒小朋友在粘贴时,用小食指沾一点浆糊,浆糊要涂均匀。粘好后及时把手洗干净,要保持桌面、图片的整洁,帮助个别能力弱的幼儿将图形叠平整。
三、总结评价。
1、展示幼儿作品,相互欣赏。
2、表扬能独立操作,卫生习惯好的幼儿。
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